|
Gilde investeert half miljoen in vakafdelingen
Gorinchem – Stilstand is achteruitgang.
Dat geldt niet alleen voor bedrijven maar zeker ook voor scholen.
Het Gilde aan de Gildenweg (onderdeel van CS De Hoven)is een goed
voorbeeld van een school die met z’n tijd meegaat en de leerlingen
op een verfrissende wijze opleidt in de techniek. Nadat eerst het
“hart” van de school, de praktijkvleugel, werd aangepakt, volgde een
complete metamorfose van het hoofdgebouw met de daarin gelegen
lokalen voor algemeen vormend onderwijs. Zo ontstond een werkelijk
schitterende school waarin het voor de leerlingen een lust is om te
vertoeven. Zij kunnen op het Gilde hun hart ophalen in de techniek!
Maar liefst 6 zelfstandige vakafdelingen staan tot hun beschikking,
te weten: Bouwkunde, Elektrotechniek, Installatietechniek,
Metaaltechniek, Voertuigentechniek en de jongste afdeling: de unieke
4-jarige ICT-opleiding, een beroepsopleiding die al in de 1e klas
begint.
Het
Gilde legt de nadruk op zelfstandige vakafdelingen omdat de praktijk
nu eenmaal leert dat dit de beste garantie is om een goede basis te
leggen voor het toekomstige vakmanschap. Geen “gebakken lucht”, maar
degelijk technisch onderwijs met een eigentijdse snit.
Vanzelfsprekend zijn de praktijk- en theorielokalen bij elkaar
gelegen, zodat de denkbeeldige scheiding tussen die twee onderdelen
plaats maakt voor een volslagen harmonie. Iets dat door de
leerlingen als zeer prettig wordt ervaren. Om de werkelijkheid
zoveel mogelijk te benaderen werken de leerlingen met modules en een
werkplekkenstructuur. Kort gezegd: bedrijfjes in de lokalen. Logisch
dat de overstap van school naar bedrijfsleven voor leerlingen van
het Gilde eigenlijk geen stap meer is, maar een logische
voortzetting van wat zij op school al gewend waren.
Nieuwe
werkeilanden, timmerwerkbanken, afzuiginstallaties, draaibanken,
kolomboormachines, lasmachines, platenwalsen, diagnosetesters,
uitbreiding van het motormanagement, elektrowerktafels enz. enz. Al
met al een investering van om en nabij het half miljoen! Terecht kan
er dan ook gezegd worden dat kosten noch moeite zijn gespaard om de
leerlingen van het Gilde een uitstekende opleiding te kunnen bieden.
Natuurlijk
leren de leerlingen op het Gilde ook met elkaar samenwerken, hetgeen
o.a. tot uiting komt in het probleem gestuurd onderwijs, waarbij
leerlingen voor een deel ook zelf oplossingen moeten bedenken door
met elkaar te overleggen en te vergaderen. Deze vorm van onderwijs
is niet alleen een goede voorbereiding op hun functioneren in het
bedrijfsleven, maar ook voor het vervolgonderwijs in het MBO/HBO.
Op het Gilde moet wel worden gepresteerd! Iets dat de leerlingen
overigens zelf ook zeer op prijs stellen. Zij worden op het Gilde,
om het maar eens zo te zeggen, nooit het denkbeeldige bos
ingestuurd. Persoonlijke aandacht, zorg en begeleiding voor iedere
leerling en sommige leerlingen in het bijzonder zijn de
handelskenmerken van het onderwijs op het Gilde.
Treffend
voor de goede samenwerking met het bedrijfsleven zijn ook de stages
die de leerlingen van het Gilde in de bedrijven in de regio mogen
lopen.
Een belangrijk aspect daarbij is het onderdeel veiligheid. Het
dragen van bijvoorbeeld veiligheidsschoenen heeft ertoe bijgedragen
dat menigeen al zijn tenen nog kan tellen.
Het is dan ook verheugend dat Damen Shipyards de leerlingen uit de
Metaaltechniek deze schoenen gratis ter beschikking stelt. Woensdag
16 januari komt de heer Roos ze namens de bekende scheepswerf
overhandigen.
Gilde, een veilige, zorgzame school
Wat doet Gilde om nieuwe leerlingen
goed op te vangen?
Als Gilde de inschrijvingspapieren van
ouder(s) en de onderwijskundige rapporten van de basisscholen
verwerkt heeft, worden de klassen ingedeeld. Op een woensdagmiddag
in juni worden de leerlingen uitgenodigd om kennis te maken met hun
klasgenoten en hun mentor. Na de vakantie worden de dinsdag en de
woensdag gebruikt voor kennismaking, informatie en ontspanning.
Wekelijks kan ook de studieles door de leerlingen gebruikt worden om
allerlei zaken met de mentor te bespreken.
Wat zijn de LWOO- en de
schakelklassen?
1a en 1b zijn onze LWOO klassen, zij
zijn vrij klein (max. 15 leerlingen). Leerlingen krijgen dus veel
persoonlijke aandacht en zij krijgen voor veel lessen dezelfde
leerkrachten. Deze lessen vinden zo veel mogelijk in hun eigen
lokaal plaats (102, 103). Het niveau is basisberoepsgericht. Ook in
1c zitten vaak LWOO leerlingen, maar zij kunnen volgens testen iets
meer. De 1c-klas heeft maximaal 20 leerlingen en het niveau is
basis-/en kaderberoepsgericht. Ook zij krijgen veel persoonlijke
aandacht en vaak dezelfde leerkrachten. Kinderen die voor het LWOO
in aanmerking komen, worden daarvoor door de basisschool of door de
ouders aangemeld. Deze leerlingen moeten getest worden (vaak zorgt
de basisschool daar al voor). Soms nodigt Gilde zelf leerlingen uit
voor een test. We meten dan intelligentie, achterstanden met
technisch en begrijpend lezen, spelling en rekenen/wiskunde, gedrag
en motivatie. Wanneer de resultaten van leerlingen uit 1a en 1b aan
een bepaald niveau voldoen, kunnen deze leerlingen geplaatst worden
in klas 2c. Vanuit 2c is het mogelijk om voor alle afdelingen van
onze school in aanmerking te komen. De leerlingen uit klas 2a en 2b
kunnen kiezen uit bouw- en mechanische techniek.
Wat doet Gilde met leerlingen met
dyslexie?
Wij hebben een dyslexieprotocol. Bij een
officiële verklaring zijn er mogelijkheden voor extra tijd bij
testen, gebruik van hulpmiddelen e.d. Op onze school hebben we een
dyslexiebegeleidster, die leerlingen met dyslexie traint om beter
met hun probleem om te kunnen gaan. Eventueel kunnen, in
uitzonderlijke gevallen, nog dyslexietests afgenomen worden.
Wat heeft het Gilde aan begeleiding
in huis?
Alle klassen hebben een mentor. Deze
mentor probeert de dagelijkse gang van zaken met de leerlingen te
begeleiden. Ook is hij of zij voor u het eerste aanspreekpunt. Voor
alle klassen is er ook een coördinator die o.a. de belangen van de
leerlingen behartigt. Alle leerlingen krijgen in de eerste weken een
aantal testjes. Aan de hand daarvan bieden we begeleiding bij
spelling en lezen. Als leerlingen in de loop van het jaar problemen
hebben/krijgen met wiskunde, engels of Nederlands, is er een
mogelijkheid om hen extra hulp te bieden, door vakleerkrachten of
door remedial teachers. Voor kinderen die veel last hebben van
faalangst is er een speciale training onder leiding van geschoolde
trainers. Dit geldt ook bij problemen met sociale vaardigheden (sova-training).
Andere zaken die met een veilige
school te maken hebben, zijn:
1. Toezicht door leerkrachten tijdens
pauzes en tijdens de lunch.
2. Verminderen van lesuitval, door de
S-uren.
3. Contacten school/thuis d.m.v.
informatieavond en rapportbesprekingen.
4. Betrokken docenten, mentoren
leerlingbegeleiders en coördinatoren.
5. De Gilde LEEFREGELS over het omgaan
met elkaar. |